池州市第十一中學(xué)2023年工作計劃

2023年是池州十一中發(fā)展的關(guān)鍵一年，要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。加強(qiáng)黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，以求真務(wù)實的工作作風(fēng)，以奮發(fā)有為的使命擔(dān)當(dāng)，不折不扣執(zhí)行好市委教體工委和市教體局的各項工作部署，全力推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦人民滿意的教育。結(jié)合我校實際，特制定學(xué)校2023年工作計劃。

2023年是池州十一中發(fā)展的關(guān)鍵一年，要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。加強(qiáng)黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，以求真務(wù)實的工作作風(fēng)，以奮發(fā)有為的使命擔(dān)當(dāng)，不折不扣執(zhí)行好市委教體工委和市教體局的各項工作部署，全力推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦人民滿意的教育。結(jié)合我校實際，特制定學(xué)校2023年工作計劃。

一、工作總體思路

堅持以“辦學(xué)有特色、教師有提升，學(xué)生有成長”為目標(biāo)，突出強(qiáng)化學(xué)生管理和提高教學(xué)質(zhì)量兩大中心工作，努力抓好立德樹人、提高教師素質(zhì)、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)三大主題工程，以文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，以特色發(fā)展激發(fā)辦學(xué)活力，以辦學(xué)質(zhì)量提高學(xué)校吸引力，使學(xué)校發(fā)展實現(xiàn)新跨越、邁上新臺階。

二、主要工作和目標(biāo)任務(wù) 

1.加強(qiáng)黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實上級文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為。圍繞黨建品牌建設(shè)，實施“一發(fā)揮二加強(qiáng)”，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅持黨管意識形態(tài)不動搖，落實“黨建+信訪”工作機(jī)制，積極化解風(fēng)險隱患，全力維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。

2.全面加強(qiáng)校園安全管理，落實安全責(zé)任制。以全環(huán)境育人和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)德育管理和育人實效，提升教育質(zhì)量。

3.以新課標(biāo)落地實施為契機(jī)，引導(dǎo)教師開展有效的教科研活動，打造一支反思型、研究型、科研型的教師隊伍。

4.堅持質(zhì)量立校，整合教育資源，以落實教學(xué)常規(guī)管理為抓手，實施精細(xì)化管理，規(guī)范教學(xué)流程和教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力。以制度文化約束人，以環(huán)境文化熏陶人，以精神文化引導(dǎo)人，以爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍激勵人。

6.進(jìn)一步落實校務(wù)公開，提升學(xué)校管理水平。尊重師生意愿，提高師生的使命感與主人翁意識，構(gòu)建和諧文明校園。

三、工作措施

 （一）發(fā)揮黨建引領(lǐng)，加強(qiáng)品牌建設(shè)

將黨建品牌建設(shè)融入師德師風(fēng)建設(shè)和“雙培養(yǎng)”工程之中，提升黨建與教師培養(yǎng)的融合水平，形成“黨員教師骨干化、骨干教師黨員化”格局。

1.多層次、全方位地培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀年輕教師，為他們的鍛煉成長搭建舞臺，創(chuàng)造條件，吸納入黨。

2.繼續(xù)強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。重點做好“三個強(qiáng)化”，一是強(qiáng)化黨員政治學(xué)習(xí)，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合。二是強(qiáng)化拓展培訓(xùn)，不定期舉辦黨員專題能力培訓(xùn)班，積極打造理論素養(yǎng)高、理想信念強(qiáng)、干事創(chuàng)業(yè)實的黨員干部隊伍。三是強(qiáng)化督導(dǎo)評估機(jī)制，為確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)實效，學(xué)校黨總支將不定期舉辦黨員政治理論學(xué)習(xí)交流活動、讀書筆記展評活動、政治理論知識競賽活動，黨支部將黨員干部日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)等情況納入黨員工作考核中，對存在問題的將實施亮燈制度、約談制度和責(zé)任追究制度，從根本上達(dá)到“紅紅臉、出出汗”目的。并以此厚實黨員政治理論基礎(chǔ),以黨員學(xué)習(xí)之風(fēng)促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

3.繼續(xù)抓實作風(fēng)建設(shè)。主要采取“三個完善”措施，一是按照中央八項規(guī)定，進(jìn)一步完善各項制度、規(guī)定，倒逼黨員干部從思想到行為不想、不能、不敢；二是結(jié)合師德主題教育，開展自我反思、小組評議、支部通報等作風(fēng)整改，積極營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)；三是結(jié)合工作職能，進(jìn)一步完善考核機(jī)制，將黨員干部服務(wù)一線、解決問題、勤奮工作等表現(xiàn)納入作風(fēng)建設(shè)考核中。對于工作中浮夸、形式主義、官僚主義等表現(xiàn)實行一票否決。

4.繼續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政和意識形態(tài)建設(shè)。學(xué)校黨支部將通過支部會、黨員大會、黨小組會、黨課、組織生活會等形式，深入開展批評和自我批評，以增強(qiáng)政治定力，形成人人想干事、人人干實事、人人不出事的良好局面。繼續(xù)落實黨員輔導(dǎo)員制度，選聘51名優(yōu)秀黨員擔(dān)任班級黨輔導(dǎo)員，每月開展學(xué)習(xí)、宣講活動不少于一次，組織黨員下沉班級進(jìn)行3批次紅色研學(xué)活動。

（二）加強(qiáng)德育工作，構(gòu)建文明和諧校園。

1.加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理和班級建設(shè)，力爭學(xué)校校風(fēng)和學(xué)生文明素質(zhì)有明顯提高。 完善并落實好《池州十一中學(xué)生一日常規(guī)》，加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，完善學(xué)生值勤制度，提高學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的能力。及時掌握班級學(xué)生動態(tài)，切實做“問題學(xué)生”的教育管理工作，確定幫扶對象，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，對需幫扶的學(xué)生實行責(zé)任到人，實行全程跟蹤教育與管理，做到不嫌棄、不放棄。從細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣。

2.開展豐富多彩的德育活動，增強(qiáng)德育實效。強(qiáng)化學(xué)校德育工作的過程管理，提高管理水平。要開好主題班、隊、團(tuán)會、升國旗儀式、紀(jì)律衛(wèi)生、學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，加強(qiáng)德育工作的組織實施，檢查指導(dǎo)，并對共性問題提出改進(jìn)意見?；钴S校園文化生活，堅持不懈地開展“童心向黨”“我的中國夢”“三愛教育”“弘揚(yáng)和培育民族精神活動月”“感恩教育”“誠信教育”等主題教育活動，加強(qiáng)法制教育、紀(jì)律教育、安全教育，強(qiáng)化學(xué)生的愛國愛校教育，杜絕校園意外傷害事故和違法犯罪事件的發(fā)生，構(gòu)建平安和諧校園。

3.加強(qiáng)學(xué)生會、團(tuán)委工作，強(qiáng)化學(xué)生干部的培訓(xùn)，抓好團(tuán)干、團(tuán)員、學(xué)干三支隊伍建設(shè)，以社團(tuán)活動為抓手，提高學(xué)生自主管理及自主教育能力，努力打造“成長”特色品牌。 

4.進(jìn)一步整合家、校、社會資源，大力推進(jìn)德育工作開展。完善家、校、社會網(wǎng)絡(luò)，充分、有效利用社會、家長資源，拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會對學(xué)校德育工作的支持與參與。積極推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，邀請3批次家長到校做講座;積極組織學(xué)生參與各種校外實踐和公益活動，充分利用家長資源，使社會實踐、日常校外活動和志愿者活動常態(tài)化、融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，促使學(xué)校、家庭、社會形成教育合力。

5.抓好學(xué)生心理健康教育工作。依托“心靈氧吧”心理活動咨詢室，認(rèn)真研究我校學(xué)生心理變化特點，針對不同年級建立相關(guān)心理引導(dǎo)、疏導(dǎo)工作制度。建立學(xué)生心理檔案，對學(xué)生當(dāng)前出現(xiàn)的異常心理和行為進(jìn)行關(guān)注和輔導(dǎo)。通過個別心理咨詢、傳授有益的宣泄方法，從而幫助有心理障礙或是心理困擾的學(xué)生，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有行為問題的學(xué)生，深受情緒困擾的學(xué)生走出心理陰影。此外，通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)、班會課滲透、宣傳建設(shè)等手段引導(dǎo)、幫助學(xué)生克服不良因素給他們健康成長帶來的不利影響，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生未來自我發(fā)展的潛能。

6.廣泛開展社會實踐活動，改進(jìn)實踐育人。充分體現(xiàn)“德育在行動”，開展以誠實守信、文明禮貌、遵紀(jì)守法、勤勞好學(xué)、節(jié)約環(huán)保、團(tuán)結(jié)友愛等為主題的系列行動;組織學(xué)生廣泛參加“學(xué)雷鋒”等志愿服務(wù)和社會公益活動;教育學(xué)生主動承擔(dān)家務(wù)勞動;廣泛利用博物館、美術(shù)館、科技館等社會資源，充分發(fā)揮各類社會實踐基地、組織學(xué)生定期開展參觀體驗、專題調(diào)查等活動。逐步完善學(xué)生開展社會實踐的體制機(jī)制，把學(xué)生參加社會實踐活動的情況和成效納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

（三）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，全面提升師能。

新政背景下的教師需要新穎、高效的為師技能。面對新課標(biāo)的落地施行，雙減政策的深入推進(jìn)，教師不能再跟著感覺走，也不能跟著資料、參考書走。教師要著力于減時增效，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和主動性，抓實課堂教學(xué)，惟有轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展、富有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

1.積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研討。以教研組為單位，組織學(xué)科教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)與研討，學(xué)科教師要積極交流發(fā)言，撰寫學(xué)習(xí)心得體會。全體教師在深入學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上，結(jié)合課堂教學(xué)實際，認(rèn)真落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和要求，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

2.加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。通過形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，充分調(diào)動教師開展理論學(xué)習(xí)的自覺性；通過期刊雜志征訂、讀書分享、書單推薦等方式，為廣大教師提供豐富的閱讀書目和多樣化的選擇，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對性和實效性；立足學(xué)科教學(xué)和課堂實際，將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，努力做到學(xué)以致用，提高理論學(xué)習(xí)的效率，提升教師的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3.實施名師引領(lǐng)戰(zhàn)略。充分發(fā)揮我校正高級教師、特級教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和優(yōu)秀骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，開展專題講座、觀摩課、專家點評等活動；依托湯劍名校長工作室和操斌、查敏、王永海等4個名師工作室，帶動學(xué)校中層干部和中青年骨干教師不斷成長，創(chuàng)設(shè)學(xué)、比、趕、幫、超新氣象，營造人人爭先、團(tuán)結(jié)協(xié)作好氛圍，引領(lǐng)教師在研究中提升能力，在提升中實現(xiàn)發(fā)展。

4.實施“青藍(lán)工程”。繼續(xù)推進(jìn)“師徒結(jié)對”工作，落實帶教機(jī)制體制，加強(qiáng)結(jié)對指導(dǎo)，壓實帶教責(zé)任，強(qiáng)化新教師成長實效。充分發(fā)揮名師的帶教作用，努力促進(jìn)新教師快速成長。把培訓(xùn)、教研、教學(xué)融為一體，鼓勵青年教師干一行愛一行，鉆一行精一行，力求做到：一年“結(jié)對子”；二年“壓擔(dān)子”；三年“出特色”；四年“露頭角”；五年“拔尖子”，讓青年教師快速成長，脫穎而出。

 5.抓實教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，尤其要抓實教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)工作。根據(jù)上級主管部門的文件要求，認(rèn)真組織教師參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，做到應(yīng)學(xué)盡學(xué)，并督促參訓(xùn)教師認(rèn)真、及時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，確保培訓(xùn)結(jié)果合格，培訓(xùn)效果明顯。

6.深入開展“師德師風(fēng)專項治理行動”。重點從嚴(yán)禁有償家教、私自辦班、體罰學(xué)生、“微腐敗”等師德師范問題方面進(jìn)行專項教育，通過簽訂責(zé)任書和專項治理等形式，讓教師認(rèn)清形勢，樹立規(guī)矩意識。

(四)加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

以新課標(biāo)落地實施為契機(jī)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂教學(xué)改革為抓手，全面推動包括教師隊伍建設(shè)、教研組備課組建設(shè)、發(fā)揮骨干教師作用、組織學(xué)案設(shè)計大賽、研磨課的開展等各項教學(xué)教研工作的全面進(jìn)步，開創(chuàng)我校教學(xué)研究工作的嶄新局面。

1.加強(qiáng)教研組制度建設(shè)（1）實施教研組長負(fù)責(zé)制。教研組活動由教研組長根據(jù)本學(xué)科特點和教研組實情，統(tǒng)籌安排，全面細(xì)致貫徹落實學(xué)校教研工作任務(wù)。教研組長負(fù)責(zé)制定本學(xué)科的學(xué)期教研活動計劃，活動計劃要通過教研組會議形式討論決定，力求人人參與，各展所長，形成合力；（2）實行教研活動明細(xì)化。各教研組的教研活動安排要定人數(shù)、定次數(shù)，教研計劃要充分體現(xiàn)學(xué)校相關(guān)要求（相關(guān)要求：語、數(shù)、英三個學(xué)科的教研組每2-3周開展一次教研活動，其他學(xué)科教研組每3-4周開展一次教研活動，并確保每學(xué)期每個教研組開展的大型教研活動不少于4次），每次教研活動要有負(fù)責(zé)人，具體工作要落實到人，并按計劃分步實施、穩(wěn)步推進(jìn)、認(rèn)真組織落實；（3）教研活動實行“三落實、兩固定、一上報”制度。各教研組的活動組織要提高靈活性、針對性、實效性，教研活動可細(xì)分到年級備課組來組織落實，教研活動的開展要做到“三落實、兩固定、一上報”，即計劃、組織、內(nèi)容要落實，時間、地點要固定，材料要上報存檔。（4）落實教研活動考勤制度。教研組活動實行簽到制度，教師參加教研活動要簽到考勤，考勤結(jié)果與教師考核及職稱競報掛鉤。

2.完善教研組運(yùn)行機(jī)制（1）強(qiáng)化教研工作的連續(xù)性和教研活動的周期性。教研組在制定學(xué)期教研計劃時，要從整體出發(fā)，統(tǒng)籌考慮學(xué)期和學(xué)年工作安排，注重教研工作安排的連續(xù)性和教研活動的周期性，突出本組教師參與的廣泛性和教研過程的完整性。（2）落實“藍(lán)青工程”，發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”的作用。針對新入職教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗，對十一中的校情、學(xué)情不了解、不熟悉的情況，繼續(xù)強(qiáng)化結(jié)對幫扶工作，加強(qiáng)對新進(jìn)教師、青年教師的培養(yǎng)和幫扶。結(jié)對指導(dǎo)老師要按照學(xué)校要求，落實聽課指導(dǎo)工作，結(jié)對教師之間要相互聽課，每次聽課之后要有交流指導(dǎo)；結(jié)對教師之間要加強(qiáng)交流溝通，指導(dǎo)教師要主動幫助新進(jìn)教師盡快熟悉學(xué)校情況、盡快提升業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)他們快速成長，進(jìn)而提升學(xué)校整體教育教學(xué)水平。（3）規(guī)范組織公開課、示范課、觀摩課等常規(guī)教研活動。公開課、示范課、觀摩課等教研活動的開展，要有計劃、有目標(biāo)、有針對性，要堅持問題導(dǎo)向，做到課前有指導(dǎo)、課中有組織、課后有交流，活動開展有通知、活動過程有組織、活動結(jié)束有總結(jié)，注重解決實際問題，形成示范效應(yīng)，務(wù)求實效，不走過場。

3.壓實教研組集體備課。壓實集體備課工作機(jī)制，發(fā)揮集體效應(yīng)。教研組要落實集體備課工作機(jī)制，強(qiáng)化以年級備課組為單位的集體備課工作。教研組長和備課組長要認(rèn)真組織并落實好集體備課活動，教研組長要加強(qiáng)集體備課的任務(wù)分配和督導(dǎo)落實，備課組長要抓好具體工作安排。每一次的集體備課，既要重過程，更要重結(jié)果，要做到“五有”：有中心發(fā)言人、有主題內(nèi)容（課程分析、教學(xué)設(shè)計、進(jìn)度安排、試卷研討、成績分析、培優(yōu)扶差等等）、有針對性（存在的問題、教學(xué)中的困惑）、有詳細(xì)記錄、有匯總上報（期末教務(wù)處檢查存檔）。集體備課要推行“主備制”，落實“同步制”（備課組同步教學(xué)進(jìn)度），以備課與課堂教學(xué)的研討活動為著力點，匯聚集體智慧，發(fā)揮群體力量，不斷促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。校級領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處要深入一線，積極參與各項教研活動，帶好頭、抓落實。

4.強(qiáng)化教研組常規(guī)工作（1）注重教學(xué)研究。各教研組根據(jù)本組學(xué)科的特點和課堂教學(xué)實際，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，創(chuàng)新教法，激發(fā)學(xué)生主體意識和參與意識，調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高課堂效率，提升教學(xué)效果，關(guān)注“教師講的怎么樣”的同時，更加關(guān)注“學(xué)生學(xué)的怎么樣”，突出教師的課堂引領(lǐng)和學(xué)生的課堂收獲。（2）加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。加強(qiáng)一線教師間的相互交流和學(xué)習(xí)，積極開展相互聽課活動，相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高。每位教師爭取每兩周聽課1節(jié)，每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長每學(xué)期不少于10節(jié)；各教研組根據(jù)本組實際情況和特點，要爭取做到每2—3年讓組內(nèi)的每位教師都能上一節(jié)校內(nèi)公開課或示范課、觀摩課；市級骨干教師和學(xué)科帶頭人，每年要上一節(jié)示范課，市級骨干教師、市級學(xué)科帶頭人、高級教師、特級教師、正高級教師要主動上示范課，積極參與聽課、評課，加強(qiáng)交流指導(dǎo)，充分發(fā)揮模范帶頭作用和專業(yè)引領(lǐng)作用。（3）完善講、聽、評公開課制度，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力。公開課要認(rèn)真組織，精心安排。每個學(xué)科教研組的每位教師要認(rèn)真至少上好一堂公開課并努力成為校級示范課。對公開、示范課的要求是：①學(xué)科教研組長提前通知授課人做好授課準(zhǔn)備，共同確定授課內(nèi)容后，實行集體備課；②必須有教案的打印、課件資料；③聽課后要本著幫助同事，互相學(xué)習(xí)的態(tài)度，客觀公正地進(jìn)行集體評課；④評課時間要定在當(dāng)天進(jìn)行；⑤本組教師無特殊情況，必須全部參加。（4）強(qiáng)化資料整理。增強(qiáng)資料收集歸檔意識，各教研組每次開展教研活動，要及時收集整理相關(guān)資料，適時總結(jié)反思教研過程，匯總并歸檔教研活動材料，及時生成教研資源。各教研組要根據(jù)本組實際和特點，積極開展特色教研活動，形成學(xué)校教研特色和教研資源，提升學(xué)校教研水平。各教研組和相關(guān)教師要按照學(xué)校要求，及時準(zhǔn)備好期中、期末教學(xué)檢查材料，并按規(guī)定的時間上交備檢。

5.注重教研組交流學(xué)習(xí)。（1）堅持“引進(jìn)來”方針，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與聯(lián)系，主動對接市內(nèi)、省內(nèi)，乃至長三角地區(qū)的知名學(xué)校，力爭與若干所省內(nèi)外知名初中結(jié)成友好學(xué)校，適時邀請知名學(xué)校的專家、名師到我校開展專題講座，分享經(jīng)驗，交流指導(dǎo)，以便我校教師更好學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)經(jīng)驗，更新教育教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)能力和教研水平，促進(jìn)我校更好發(fā)展。（2）加強(qiáng)外出交流學(xué)習(xí)。各教研組根據(jù)上級主管部門和學(xué)校外出交流學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定，有計劃地適時開展校際交流活動。教研組在開展校校際交流活動時，事先要聯(lián)系好交流學(xué)校，制定好詳細(xì)的活動方案，做到去時有準(zhǔn)備、過程有收獲、回來有匯報、業(yè)務(wù)有提升。各教研組要通過組織本組教師積極開展訪名校、察實情、看資料、學(xué)經(jīng)驗、開眼界、求實效的活動，將名校的先進(jìn)教學(xué)理念、成功實踐經(jīng)驗，能學(xué)到、能帶回、能用上，促進(jìn)教師更新觀念、創(chuàng)新教法，不斷提高教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。校際交流目的地范圍、教研組整體外出活動的頻率、每學(xué)期外出活動的組數(shù)等，按有關(guān)規(guī)定和要求確定。（3）積極參與學(xué)習(xí)研討。各教研組要積極組織教師參加各級各類教學(xué)研討活動、教學(xué)技能大賽和各類繼續(xù)教育、線上學(xué)習(xí)、線上交流研討等活動，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能比拼、學(xué)習(xí)先進(jìn)、交流經(jīng)驗，不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；廣泛動員組內(nèi)教師充分運(yùn)用QQ、微信等即時通訊工具，加強(qiáng)與外界的聯(lián)系與溝通，及時了解有關(guān)前沿信息和學(xué)科動態(tài)，適時改進(jìn)教學(xué)，提升業(yè)務(wù)能力和水平。（4）適時開展送教下鄉(xiāng)。

為進(jìn)一步提升我校在區(qū)域范圍內(nèi)的影響力，積極發(fā)揮對區(qū)域范圍內(nèi)其他兄弟學(xué)校，特別是農(nóng)村薄弱學(xué)校的輻射作用，各教研組要有計劃地開展送教下鄉(xiāng)活動，遴選優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干，到農(nóng)村薄弱學(xué)校開展送教活動，充分發(fā)揮我校在區(qū)域范圍內(nèi)的引領(lǐng)和輻射作用，進(jìn)一步提升我校的知名度和影響力。送教活動爭取每個教研組每年開展1次，每學(xué)期不超過4次。

6.注重教學(xué)研究。（1）通過研修課、主題講座等形式，充分發(fā)揮正高級教師、特級教師、學(xué)科帶頭人、教研組長、骨干教師、優(yōu)質(zhì)課獲獎教師的示范引領(lǐng)作用，切實改變課堂結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教法，提高課堂教學(xué)效果；（2）實行推門聽課，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。校長、分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任等會同教研組長，通過推門聽課的方式，對年輕教師和新進(jìn)教師進(jìn)行隨堂聽課并交流點評，加強(qiáng)對年輕教師和新進(jìn)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)年輕教師和新進(jìn)教師的專業(yè)成長；（3）充分利用學(xué)校資源，開展教學(xué)研究。各類公開課、示范課、研修課等可在錄播室上課，評課時可以通過錄像回放，進(jìn)行點評和反思，聚焦問題，務(wù)求實效，抓實評課環(huán)節(jié)；教研組開展活動，可根據(jù)需要選擇合適的活動場地，可以使用錄播室、教研組辦公室、善學(xué)樓會議室、實驗室、多功能廳等學(xué)校場地，充分發(fā)揮各功能室和場地的作用和效用，保障和提升教研活動的質(zhì)量和水平；一線教師要充分利用好各項教育教學(xué)資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)征訂的專業(yè)期刊，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮各交流群組的團(tuán)體資源，將通過多渠道獲取的各種好的案例、精彩的教學(xué)設(shè)計等資源，結(jié)合我校實情、班級學(xué)情，進(jìn)行優(yōu)化整合，服務(wù)于課堂教學(xué)。（4）注重實踐與反思?？迫谓處熞劢拐n堂，更要加強(qiáng)課后反思，勤于思考，注重積累，筆耕不輟，積極撰寫教學(xué)論文，內(nèi)容可以圍繞課堂實施、課堂效率、師生關(guān)系、教學(xué)活動、教學(xué)氛圍、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)機(jī)智等方面，以便更好總結(jié)經(jīng)驗，揚(yáng)長避短，進(jìn)步提升。

7.以課題研究為支點，開展教學(xué)科研與課堂教學(xué)改革。（1）加強(qiáng)“校本教研”。各教研組要以備課組為核心，根據(jù)不同年級的學(xué)生實際和學(xué)科的特點，有計劃、有目的地開展校本研究，確定校本研究主題。校本研究主題要符合素質(zhì)教育的方向，放低研究重心，倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的科研理念，力求短、小、精、快，用一學(xué)期的時間能夠完成研究活動，期末能拿出研修成果；（2）積極推進(jìn)“課題研究”。各教研組要積極申報市級、省級課題，鼓勵本組教師積極參與課題研究，以研促教。

8.協(xié)同九年級備考工作小組，搞好中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)、研究，加強(qiáng)課標(biāo)、考點、考題、學(xué)生情況和教法、學(xué)法的研究，增強(qiáng)中考備考的針對性。研究尖子生的發(fā)展?jié)摿Γ偈辜庾影渭?；研究中間層學(xué)生存在的問題，有針對性地進(jìn)行幫輔，通過中間層的發(fā)展來帶動提高整體上線率。以月考、模擬考為載體，抓好考評的針對性、規(guī)范性。積極引導(dǎo)畢業(yè)年級備課組研究復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課的特點和不同復(fù)習(xí)階段的要求，克服復(fù)習(xí)課“炒陳飯”、練習(xí)課題海戰(zhàn)術(shù)、講評課對答案的低效益現(xiàn)象。

（五）織密安全網(wǎng)絡(luò)，打造平安校園

1.首先抓細(xì)、抓實學(xué)生“四個習(xí)慣”養(yǎng)成工作。（1）安全習(xí)慣。通過班主任教育和學(xué)校的安全約束，讓學(xué)生對安全要整體的認(rèn)識，掌握安全技能，心中裝有安全，時時注意安全，遵守安全規(guī)程，不出現(xiàn)安全事故。（2）文明習(xí)慣。從班級、年級、學(xué)校三個層面加大督查力度，學(xué)生處制定管理制度，讓學(xué)生懂得集會紀(jì)律、上下樓紀(jì)律、體育課紀(jì)律、課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律等學(xué)校常規(guī)紀(jì)律，以紀(jì)律為行為準(zhǔn)則，不觸及紀(jì)律紅線，遵規(guī)守紀(jì)，做文明學(xué)生。（3）衛(wèi)生習(xí)慣。讓學(xué)生知道如何清理室外衛(wèi)生區(qū)、廁所，如何打掃教室，如何消毒，如何垃圾分類，如何整理桌凳，長而久之，習(xí)慣成自然。（4）路隊習(xí)慣。對走行的學(xué)生進(jìn)行分流，各班以學(xué)生回家方便為依據(jù)，學(xué)生分別從學(xué)校南門、西門錯峰離校（各班要提前統(tǒng)計、報名），機(jī)動車一律走北門，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握，在規(guī)范中成為習(xí)慣。

2.落實安全網(wǎng)格化管理細(xì)則，將安全管理責(zé)任分解到每個工作崗位，從校長到每個教師簽訂安全網(wǎng)格化責(zé)任狀，細(xì)化監(jiān)管督導(dǎo)措施。

3.層層簽訂平安責(zé)任狀，做到安全責(zé)任明確。

4.落實好“七個一”制度。班主任每天進(jìn)行一次安全提示（1530）、值班領(lǐng)導(dǎo)做好每日安全巡查、安全管理員做好每周安全自查、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組做好每月一次安全檢查、學(xué)校每月召開一次安全專題會議、每學(xué)期組織兩次應(yīng)急演練、每學(xué)期組織一次安全法制講座。

5.強(qiáng)化安全的過程性教育。組織班主任做好1530安全教育提示、每個假期安全提示工作；完成安全教育平臺規(guī)定課程，實現(xiàn)安全教育系統(tǒng)化、規(guī)范化。

6.加強(qiáng)學(xué)生的法治、規(guī)矩意識教育。重點做到法治課“四落實”，突出校園欺凌排查與教育；建立特殊學(xué)生檔案，實施關(guān)愛工程，加大心理健康教育與防范措施；加大反邪教、毒品、反傳銷教育。

7.加強(qiáng)安保工作。在完備人防、技防、物防措施的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格門衛(wèi)管理，落實保安、學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)四級安全督查及進(jìn)出登記查驗和在校期間封閉管理。

8.繼續(xù)做好安全隱患大排查大整改工作。各處室按照安全網(wǎng)格化管理要求，對各自負(fù)責(zé)的安全項目實行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，有落實防范措施、有問題臺賬，實行登記、整改、銷號“閉環(huán)式”整改。

9.做好信訪工作。落實領(lǐng)導(dǎo)接訪及首辦負(fù)責(zé)制，每個領(lǐng)導(dǎo)都是信訪責(zé)任人，對家長、居民的反映要第一時間接待、記錄、處理、答復(fù)，不屬于自己職權(quán)范圍內(nèi)的事項，及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映；制定教師訴求管理規(guī)定，規(guī)范教師訴求行為，暢通師生訴求渠道，聽取師生合理訴求。

（六）做好疾病防控，守護(hù)師生健康。

1.學(xué)校將進(jìn)一步貫徹落實上級要求，做好摸排和健康報備工作。

2.建立應(yīng)急物品需求清單，做好物資儲備，確保疫情防控工作需求。

3.做好新冠病毒感染防控工作，校園實行相對封閉管理；加強(qiáng)師生入校監(jiān)測管理，嚴(yán)格執(zhí)行師生員工入校查驗身份、實名登記、檢測體溫。

4.完善好三級管控平臺，設(shè)置家庭、班級、學(xué)校三級管控網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格督查、分級管理，全面掌握校園每日師生情況。

5.全面關(guān)注教師及學(xué)生健康狀況，做好心理健康調(diào)查與疏導(dǎo)，確保校園安全與正常教學(xué)活動；做好校園環(huán)境清潔衛(wèi)生和重點區(qū)域定期消毒通風(fēng)，普及教職員工和學(xué)生疫苗接種工作。

（七）提高服務(wù)意識，促進(jìn)學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展。

堅持“服務(wù)育人”的理念，細(xì)化工作措施，美化校園環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)設(shè)施，強(qiáng)化管理與維護(hù)，提升學(xué)校精細(xì)化管理品質(zhì)。

1.發(fā)揮學(xué)校工會組織的作用，積極組織教師開展豐富多彩的文體活動和教育活動，為師生的能力培養(yǎng)和健康成長創(chuàng)設(shè)平臺，并積極組織教職工為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，關(guān)注教職工切身利益，認(rèn)真抓好工會、共青團(tuán)、學(xué)生會的群體工作。

2.強(qiáng)化校園安全意識，加強(qiáng)安全應(yīng)急演練，確保無安全事故。對學(xué)生進(jìn)行消防安全、交通安全教育，不定期舉行“應(yīng)急避險演練”、“消防安全演練”等大型演練活動，增強(qiáng)師生的安全防范意識和防范能力。

3.規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理和固定資產(chǎn)管理，建章立制，樹立為一線服務(wù)的意識，盤清資產(chǎn)底數(shù)，加強(qiáng)公物管理，做好教育教學(xué)設(shè)施的維護(hù)和更新工作，積極服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

展望2023年，我們將在市教體工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一如既往，積極作為，勇于擔(dān)當(dāng)，秉承“求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新”的準(zhǔn)則，扎實推進(jìn)各項工作，全面促提我校教育教學(xué)工作質(zhì)量，為池州市教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

一、工作總體思路

堅持以“辦學(xué)有特色、教師有提升，學(xué)生有成長”為目標(biāo)，突出強(qiáng)化學(xué)生管理和提高教學(xué)質(zhì)量兩大中心工作，努力抓好立德樹人、提高教師素質(zhì)、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)三大主題工程，以文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，以特色發(fā)展激發(fā)辦學(xué)活力，以辦學(xué)質(zhì)量提高學(xué)校吸引力，使學(xué)校發(fā)展實現(xiàn)新跨越、邁上新臺階。

二、主要工作和目標(biāo)任務(wù) 

1.加強(qiáng)黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實上級文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為。圍繞黨建品牌建設(shè)，實施“一發(fā)揮二加強(qiáng)”，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅持黨管意識形態(tài)不動搖，落實“黨建+信訪”工作機(jī)制，積極化解風(fēng)險隱患，全力維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。

2.全面加強(qiáng)校園安全管理，落實安全責(zé)任制。以全環(huán)境育人和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)德育管理和育人實效，提升教育質(zhì)量。

3.以新課標(biāo)落地實施為契機(jī)，引導(dǎo)教師開展有效的教科研活動，打造一支反思型、研究型、科研型的教師隊伍。

4.堅持質(zhì)量立校，整合教育資源，以落實教學(xué)常規(guī)管理為抓手，實施精細(xì)化管理，規(guī)范教學(xué)流程和教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力。以制度文化約束人，以環(huán)境文化熏陶人，以精神文化引導(dǎo)人，以爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍激勵人。

6.進(jìn)一步落實校務(wù)公開，提升學(xué)校管理水平。尊重師生意愿，提高師生的使命感與主人翁意識，構(gòu)建和諧文明校園。

三、工作措施

 （一）發(fā)揮黨建引領(lǐng)，加強(qiáng)品牌建設(shè)

將黨建品牌建設(shè)融入師德師風(fēng)建設(shè)和“雙培養(yǎng)”工程之中，提升黨建與教師培養(yǎng)的融合水平，形成“黨員教師骨干化、骨干教師黨員化”格局。

1.多層次、全方位地培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀年輕教師，為他們的鍛煉成長搭建舞臺，創(chuàng)造條件，吸納入黨。

2.繼續(xù)強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。重點做好“三個強(qiáng)化”，一是強(qiáng)化黨員政治學(xué)習(xí)，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合。二是強(qiáng)化拓展培訓(xùn)，不定期舉辦黨員專題能力培訓(xùn)班，積極打造理論素養(yǎng)高、理想信念強(qiáng)、干事創(chuàng)業(yè)實的黨員干部隊伍。三是強(qiáng)化督導(dǎo)評估機(jī)制，為確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)實效，學(xué)校黨總支將不定期舉辦黨員政治理論學(xué)習(xí)交流活動、讀書筆記展評活動、政治理論知識競賽活動，黨支部將黨員干部日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)等情況納入黨員工作考核中，對存在問題的將實施亮燈制度、約談制度和責(zé)任追究制度，從根本上達(dá)到“紅紅臉、出出汗”目的。并以此厚實黨員政治理論基礎(chǔ),以黨員學(xué)習(xí)之風(fēng)促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

3.繼續(xù)抓實作風(fēng)建設(shè)。主要采取“三個完善”措施，一是按照中央八項規(guī)定，進(jìn)一步完善各項制度、規(guī)定，倒逼黨員干部從思想到行為不想、不能、不敢；二是結(jié)合師德主題教育，開展自我反思、小組評議、支部通報等作風(fēng)整改，積極營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)；三是結(jié)合工作職能，進(jìn)一步完善考核機(jī)制，將黨員干部服務(wù)一線、解決問題、勤奮工作等表現(xiàn)納入作風(fēng)建設(shè)考核中。對于工作中浮夸、形式主義、官僚主義等表現(xiàn)實行一票否決。

4.繼續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政和意識形態(tài)建設(shè)。學(xué)校黨支部將通過支部會、黨員大會、黨小組會、黨課、組織生活會等形式，深入開展批評和自我批評，以增強(qiáng)政治定力，形成人人想干事、人人干實事、人人不出事的良好局面。繼續(xù)落實黨員輔導(dǎo)員制度，選聘51名優(yōu)秀黨員擔(dān)任班級黨輔導(dǎo)員，每月開展學(xué)習(xí)、宣講活動不少于一次，組織黨員下沉班級進(jìn)行3批次紅色研學(xué)活動。

（二）加強(qiáng)德育工作，構(gòu)建文明和諧校園。

1.加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理和班級建設(shè)，力爭學(xué)校校風(fēng)和學(xué)生文明素質(zhì)有明顯提高。 完善并落實好《池州十一中學(xué)生一日常規(guī)》，加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，完善學(xué)生值勤制度，提高學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的能力。及時掌握班級學(xué)生動態(tài)，切實做“問題學(xué)生”的教育管理工作，確定幫扶對象，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，對需幫扶的學(xué)生實行責(zé)任到人，實行全程跟蹤教育與管理，做到不嫌棄、不放棄。從細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣。

2.開展豐富多彩的德育活動，增強(qiáng)德育實效。強(qiáng)化學(xué)校德育工作的過程管理，提高管理水平。要開好主題班、隊、團(tuán)會、升國旗儀式、紀(jì)律衛(wèi)生、學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，加強(qiáng)德育工作的組織實施，檢查指導(dǎo)，并對共性問題提出改進(jìn)意見?；钴S校園文化生活，堅持不懈地開展“童心向黨”“我的中國夢”“三愛教育”“弘揚(yáng)和培育民族精神活動月”“感恩教育”“誠信教育”等主題教育活動，加強(qiáng)法制教育、紀(jì)律教育、安全教育，強(qiáng)化學(xué)生的愛國愛校教育，杜絕校園意外傷害事故和違法犯罪事件的發(fā)生，構(gòu)建平安和諧校園。

3.加強(qiáng)學(xué)生會、團(tuán)委工作，強(qiáng)化學(xué)生干部的培訓(xùn)，抓好團(tuán)干、團(tuán)員、學(xué)干三支隊伍建設(shè)，以社團(tuán)活動為抓手，提高學(xué)生自主管理及自主教育能力，努力打造“成長”特色品牌。 

4.進(jìn)一步整合家、校、社會資源，大力推進(jìn)德育工作開展。完善家、校、社會網(wǎng)絡(luò)，充分、有效利用社會、家長資源，拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會對學(xué)校德育工作的支持與參與。積極推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，邀請3批次家長到校做講座;積極組織學(xué)生參與各種校外實踐和公益活動，充分利用家長資源，使社會實踐、日常校外活動和志愿者活動常態(tài)化、融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，促使學(xué)校、家庭、社會形成教育合力。

5.抓好學(xué)生心理健康教育工作。依托“心靈氧吧”心理活動咨詢室，認(rèn)真研究我校學(xué)生心理變化特點，針對不同年級建立相關(guān)心理引導(dǎo)、疏導(dǎo)工作制度。建立學(xué)生心理檔案，對學(xué)生當(dāng)前出現(xiàn)的異常心理和行為進(jìn)行關(guān)注和輔導(dǎo)。通過個別心理咨詢、傳授有益的宣泄方法，從而幫助有心理障礙或是心理困擾的學(xué)生，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有行為問題的學(xué)生，深受情緒困擾的學(xué)生走出心理陰影。此外，通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)、班會課滲透、宣傳建設(shè)等手段引導(dǎo)、幫助學(xué)生克服不良因素給他們健康成長帶來的不利影響，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生未來自我發(fā)展的潛能。

6.廣泛開展社會實踐活動，改進(jìn)實踐育人。充分體現(xiàn)“德育在行動”，開展以誠實守信、文明禮貌、遵紀(jì)守法、勤勞好學(xué)、節(jié)約環(huán)保、團(tuán)結(jié)友愛等為主題的系列行動;組織學(xué)生廣泛參加“學(xué)雷鋒”等志愿服務(wù)和社會公益活動;教育學(xué)生主動承擔(dān)家務(wù)勞動;廣泛利用博物館、美術(shù)館、科技館等社會資源，充分發(fā)揮各類社會實踐基地、組織學(xué)生定期開展參觀體驗、專題調(diào)查等活動。逐步完善學(xué)生開展社會實踐的體制機(jī)制，把學(xué)生參加社會實踐活動的情況和成效納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

（三）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，全面提升師能。

新政背景下的教師需要新穎、高效的為師技能。面對新課標(biāo)的落地施行，雙減政策的深入推進(jìn)，教師不能再跟著感覺走，也不能跟著資料、參考書走。教師要著力于減時增效，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和主動性，抓實課堂教學(xué)，惟有轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展、富有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

1.積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研討。以教研組為單位，組織學(xué)科教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)與研討，學(xué)科教師要積極交流發(fā)言，撰寫學(xué)習(xí)心得體會。全體教師在深入學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上，結(jié)合課堂教學(xué)實際，認(rèn)真落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和要求，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

2.加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。通過形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，充分調(diào)動教師開展理論學(xué)習(xí)的自覺性；通過期刊雜志征訂、讀書分享、書單推薦等方式，為廣大教師提供豐富的閱讀書目和多樣化的選擇，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對性和實效性；立足學(xué)科教學(xué)和課堂實際，將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，努力做到學(xué)以致用，提高理論學(xué)習(xí)的效率，提升教師的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3.實施名師引領(lǐng)戰(zhàn)略。充分發(fā)揮我校正高級教師、特級教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和優(yōu)秀骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，開展專題講座、觀摩課、專家點評等活動；依托湯劍名校長工作室和操斌、查敏、王永海等4個名師工作室，帶動學(xué)校中層干部和中青年骨干教師不斷成長，創(chuàng)設(shè)學(xué)、比、趕、幫、超新氣象，營造人人爭先、團(tuán)結(jié)協(xié)作好氛圍，引領(lǐng)教師在研究中提升能力，在提升中實現(xiàn)發(fā)展。

4.實施“青藍(lán)工程”。繼續(xù)推進(jìn)“師徒結(jié)對”工作，落實帶教機(jī)制體制，加強(qiáng)結(jié)對指導(dǎo)，壓實帶教責(zé)任，強(qiáng)化新教師成長實效。充分發(fā)揮名師的帶教作用，努力促進(jìn)新教師快速成長。把培訓(xùn)、教研、教學(xué)融為一體，鼓勵青年教師干一行愛一行，鉆一行精一行，力求做到：一年“結(jié)對子”；二年“壓擔(dān)子”；三年“出特色”；四年“露頭角”；五年“拔尖子”，讓青年教師快速成長，脫穎而出。

 5.抓實教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，尤其要抓實教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)工作。根據(jù)上級主管部門的文件要求，認(rèn)真組織教師參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，做到應(yīng)學(xué)盡學(xué)，并督促參訓(xùn)教師認(rèn)真、及時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，確保培訓(xùn)結(jié)果合格，培訓(xùn)效果明顯。

6.深入開展“師德師風(fēng)專項治理行動”。重點從嚴(yán)禁有償家教、私自辦班、體罰學(xué)生、“微腐敗”等師德師范問題方面進(jìn)行專項教育，通過簽訂責(zé)任書和專項治理等形式，讓教師認(rèn)清形勢，樹立規(guī)矩意識。

(四)加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

以新課標(biāo)落地實施為契機(jī)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂教學(xué)改革為抓手，全面推動包括教師隊伍建設(shè)、教研組備課組建設(shè)、發(fā)揮骨干教師作用、組織學(xué)案設(shè)計大賽、研磨課的開展等各項教學(xué)教研工作的全面進(jìn)步，開創(chuàng)我校教學(xué)研究工作的嶄新局面。

1.加強(qiáng)教研組制度建設(shè)（1）實施教研組長負(fù)責(zé)制。教研組活動由教研組長根據(jù)本學(xué)科特點和教研組實情，統(tǒng)籌安排，全面細(xì)致貫徹落實學(xué)校教研工作任務(wù)。教研組長負(fù)責(zé)制定本學(xué)科的學(xué)期教研活動計劃，活動計劃要通過教研組會議形式討論決定，力求人人參與，各展所長，形成合力；（2）實行教研活動明細(xì)化。各教研組的教研活動安排要定人數(shù)、定次數(shù)，教研計劃要充分體現(xiàn)學(xué)校相關(guān)要求（相關(guān)要求：語、數(shù)、英三個學(xué)科的教研組每2-3周開展一次教研活動，其他學(xué)科教研組每3-4周開展一次教研活動，并確保每學(xué)期每個教研組開展的大型教研活動不少于4次），每次教研活動要有負(fù)責(zé)人，具體工作要落實到人，并按計劃分步實施、穩(wěn)步推進(jìn)、認(rèn)真組織落實；（3）教研活動實行“三落實、兩固定、一上報”制度。各教研組的活動組織要提高靈活性、針對性、實效性，教研活動可細(xì)分到年級備課組來組織落實，教研活動的開展要做到“三落實、兩固定、一上報”，即計劃、組織、內(nèi)容要落實，時間、地點要固定，材料要上報存檔。（4）落實教研活動考勤制度。教研組活動實行簽到制度，教師參加教研活動要簽到考勤，考勤結(jié)果與教師考核及職稱競報掛鉤。

2.完善教研組運(yùn)行機(jī)制（1）強(qiáng)化教研工作的連續(xù)性和教研活動的周期性。教研組在制定學(xué)期教研計劃時，要從整體出發(fā)，統(tǒng)籌考慮學(xué)期和學(xué)年工作安排，注重教研工作安排的連續(xù)性和教研活動的周期性，突出本組教師參與的廣泛性和教研過程的完整性。（2）落實“藍(lán)青工程”，發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”的作用。針對新入職教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗，對十一中的校情、學(xué)情不了解、不熟悉的情況，繼續(xù)強(qiáng)化結(jié)對幫扶工作，加強(qiáng)對新進(jìn)教師、青年教師的培養(yǎng)和幫扶。結(jié)對指導(dǎo)老師要按照學(xué)校要求，落實聽課指導(dǎo)工作，結(jié)對教師之間要相互聽課，每次聽課之后要有交流指導(dǎo)；結(jié)對教師之間要加強(qiáng)交流溝通，指導(dǎo)教師要主動幫助新進(jìn)教師盡快熟悉學(xué)校情況、盡快提升業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)他們快速成長，進(jìn)而提升學(xué)校整體教育教學(xué)水平。（3）規(guī)范組織公開課、示范課、觀摩課等常規(guī)教研活動。公開課、示范課、觀摩課等教研活動的開展，要有計劃、有目標(biāo)、有針對性，要堅持問題導(dǎo)向，做到課前有指導(dǎo)、課中有組織、課后有交流，活動開展有通知、活動過程有組織、活動結(jié)束有總結(jié)，注重解決實際問題，形成示范效應(yīng)，務(wù)求實效，不走過場。

3.壓實教研組集體備課。壓實集體備課工作機(jī)制，發(fā)揮集體效應(yīng)。教研組要落實集體備課工作機(jī)制，強(qiáng)化以年級備課組為單位的集體備課工作。教研組長和備課組長要認(rèn)真組織并落實好集體備課活動，教研組長要加強(qiáng)集體備課的任務(wù)分配和督導(dǎo)落實，備課組長要抓好具體工作安排。每一次的集體備課，既要重過程，更要重結(jié)果，要做到“五有”：有中心發(fā)言人、有主題內(nèi)容（課程分析、教學(xué)設(shè)計、進(jìn)度安排、試卷研討、成績分析、培優(yōu)扶差等等）、有針對性（存在的問題、教學(xué)中的困惑）、有詳細(xì)記錄、有匯總上報（期末教務(wù)處檢查存檔）。集體備課要推行“主備制”，落實“同步制”（備課組同步教學(xué)進(jìn)度），以備課與課堂教學(xué)的研討活動為著力點，匯聚集體智慧，發(fā)揮群體力量，不斷促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。校級領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處要深入一線，積極參與各項教研活動，帶好頭、抓落實。

4.強(qiáng)化教研組常規(guī)工作（1）注重教學(xué)研究。各教研組根據(jù)本組學(xué)科的特點和課堂教學(xué)實際，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，創(chuàng)新教法，激發(fā)學(xué)生主體意識和參與意識，調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高課堂效率，提升教學(xué)效果，關(guān)注“教師講的怎么樣”的同時，更加關(guān)注“學(xué)生學(xué)的怎么樣”，突出教師的課堂引領(lǐng)和學(xué)生的課堂收獲。（2）加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。加強(qiáng)一線教師間的相互交流和學(xué)習(xí)，積極開展相互聽課活動，相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高。每位教師爭取每兩周聽課1節(jié)，每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長每學(xué)期不少于10節(jié)；各教研組根據(jù)本組實際情況和特點，要爭取做到每2—3年讓組內(nèi)的每位教師都能上一節(jié)校內(nèi)公開課或示范課、觀摩課；市級骨干教師和學(xué)科帶頭人，每年要上一節(jié)示范課，市級骨干教師、市級學(xué)科帶頭人、高級教師、特級教師、正高級教師要主動上示范課，積極參與聽課、評課，加強(qiáng)交流指導(dǎo)，充分發(fā)揮模范帶頭作用和專業(yè)引領(lǐng)作用。（3）完善講、聽、評公開課制度，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力。公開課要認(rèn)真組織，精心安排。每個學(xué)科教研組的每位教師要認(rèn)真至少上好一堂公開課并努力成為校級示范課。對公開、示范課的要求是：①學(xué)科教研組長提前通知授課人做好授課準(zhǔn)備，共同確定授課內(nèi)容后，實行集體備課；②必須有教案的打印、課件資料；③聽課后要本著幫助同事，互相學(xué)習(xí)的態(tài)度，客觀公正地進(jìn)行集體評課；④評課時間要定在當(dāng)天進(jìn)行；⑤本組教師無特殊情況，必須全部參加。（4）強(qiáng)化資料整理。增強(qiáng)資料收集歸檔意識，各教研組每次開展教研活動，要及時收集整理相關(guān)資料，適時總結(jié)反思教研過程，匯總并歸檔教研活動材料，及時生成教研資源。各教研組要根據(jù)本組實際和特點，積極開展特色教研活動，形成學(xué)校教研特色和教研資源，提升學(xué)校教研水平。各教研組和相關(guān)教師要按照學(xué)校要求，及時準(zhǔn)備好期中、期末教學(xué)檢查材料，并按規(guī)定的時間上交備檢。

5.注重教研組交流學(xué)習(xí)。（1）堅持“引進(jìn)來”方針，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與聯(lián)系，主動對接市內(nèi)、省內(nèi)，乃至長三角地區(qū)的知名學(xué)校，力爭與若干所省內(nèi)外知名初中結(jié)成友好學(xué)校，適時邀請知名學(xué)校的專家、名師到我校開展專題講座，分享經(jīng)驗，交流指導(dǎo)，以便我校教師更好學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)經(jīng)驗，更新教育教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)能力和教研水平，促進(jìn)我校更好發(fā)展。（2）加強(qiáng)外出交流學(xué)習(xí)。各教研組根據(jù)上級主管部門和學(xué)校外出交流學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定，有計劃地適時開展校際交流活動。教研組在開展校校際交流活動時，事先要聯(lián)系好交流學(xué)校，制定好詳細(xì)的活動方案，做到去時有準(zhǔn)備、過程有收獲、回來有匯報、業(yè)務(wù)有提升。各教研組要通過組織本組教師積極開展訪名校、察實情、看資料、學(xué)經(jīng)驗、開眼界、求實效的活動，將名校的先進(jìn)教學(xué)理念、成功實踐經(jīng)驗，能學(xué)到、能帶回、能用上，促進(jìn)教師更新觀念、創(chuàng)新教法，不斷提高教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。校際交流目的地范圍、教研組整體外出活動的頻率、每學(xué)期外出活動的組數(shù)等，按有關(guān)規(guī)定和要求確定。（3）積極參與學(xué)習(xí)研討。各教研組要積極組織教師參加各級各類教學(xué)研討活動、教學(xué)技能大賽和各類繼續(xù)教育、線上學(xué)習(xí)、線上交流研討等活動，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能比拼、學(xué)習(xí)先進(jìn)、交流經(jīng)驗，不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；廣泛動員組內(nèi)教師充分運(yùn)用QQ、微信等即時通訊工具，加強(qiáng)與外界的聯(lián)系與溝通，及時了解有關(guān)前沿信息和學(xué)科動態(tài)，適時改進(jìn)教學(xué)，提升業(yè)務(wù)能力和水平。（4）適時開展送教下鄉(xiāng)。

為進(jìn)一步提升我校在區(qū)域范圍內(nèi)的影響力，積極發(fā)揮對區(qū)域范圍內(nèi)其他兄弟學(xué)校，特別是農(nóng)村薄弱學(xué)校的輻射作用，各教研組要有計劃地開展送教下鄉(xiāng)活動，遴選優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干，到農(nóng)村薄弱學(xué)校開展送教活動，充分發(fā)揮我校在區(qū)域范圍內(nèi)的引領(lǐng)和輻射作用，進(jìn)一步提升我校的知名度和影響力。送教活動爭取每個教研組每年開展1次，每學(xué)期不超過4次。

6.注重教學(xué)研究。（1）通過研修課、主題講座等形式，充分發(fā)揮正高級教師、特級教師、學(xué)科帶頭人、教研組長、骨干教師、優(yōu)質(zhì)課獲獎教師的示范引領(lǐng)作用，切實改變課堂結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教法，提高課堂教學(xué)效果；（2）實行推門聽課，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。校長、分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任等會同教研組長，通過推門聽課的方式，對年輕教師和新進(jìn)教師進(jìn)行隨堂聽課并交流點評，加強(qiáng)對年輕教師和新進(jìn)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)年輕教師和新進(jìn)教師的專業(yè)成長；（3）充分利用學(xué)校資源，開展教學(xué)研究。各類公開課、示范課、研修課等可在錄播室上課，評課時可以通過錄像回放，進(jìn)行點評和反思，聚焦問題，務(wù)求實效，抓實評課環(huán)節(jié)；教研組開展活動，可根據(jù)需要選擇合適的活動場地，可以使用錄播室、教研組辦公室、善學(xué)樓會議室、實驗室、多功能廳等學(xué)校場地，充分發(fā)揮各功能室和場地的作用和效用，保障和提升教研活動的質(zhì)量和水平；一線教師要充分利用好各項教育教學(xué)資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)征訂的專業(yè)期刊，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮各交流群組的團(tuán)體資源，將通過多渠道獲取的各種好的案例、精彩的教學(xué)設(shè)計等資源，結(jié)合我校實情、班級學(xué)情，進(jìn)行優(yōu)化整合，服務(wù)于課堂教學(xué)。（4）注重實踐與反思?？迫谓處熞劢拐n堂，更要加強(qiáng)課后反思，勤于思考，注重積累，筆耕不輟，積極撰寫教學(xué)論文，內(nèi)容可以圍繞課堂實施、課堂效率、師生關(guān)系、教學(xué)活動、教學(xué)氛圍、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)機(jī)智等方面，以便更好總結(jié)經(jīng)驗，揚(yáng)長避短，進(jìn)步提升。

7.以課題研究為支點，開展教學(xué)科研與課堂教學(xué)改革。（1）加強(qiáng)“校本教研”。各教研組要以備課組為核心，根據(jù)不同年級的學(xué)生實際和學(xué)科的特點，有計劃、有目的地開展校本研究，確定校本研究主題。校本研究主題要符合素質(zhì)教育的方向，放低研究重心，倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的科研理念，力求短、小、精、快，用一學(xué)期的時間能夠完成研究活動，期末能拿出研修成果；（2）積極推進(jìn)“課題研究”。各教研組要積極申報市級、省級課題，鼓勵本組教師積極參與課題研究，以研促教。

8.協(xié)同九年級備考工作小組，搞好中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)、研究，加強(qiáng)課標(biāo)、考點、考題、學(xué)生情況和教法、學(xué)法的研究，增強(qiáng)中考備考的針對性。研究尖子生的發(fā)展?jié)摿?，促使尖子拔尖；研究中間層學(xué)生存在的問題，有針對性地進(jìn)行幫輔，通過中間層的發(fā)展來帶動提高整體上線率。以月考、模擬考為載體，抓好考評的針對性、規(guī)范性。積極引導(dǎo)畢業(yè)年級備課組研究復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課的特點和不同復(fù)習(xí)階段的要求，克服復(fù)習(xí)課“炒陳飯”、練習(xí)課題海戰(zhàn)術(shù)、講評課對答案的低效益現(xiàn)象。

（五）織密安全網(wǎng)絡(luò)，打造平安校園

1.首先抓細(xì)、抓實學(xué)生“四個習(xí)慣”養(yǎng)成工作。（1）安全習(xí)慣。通過班主任教育和學(xué)校的安全約束，讓學(xué)生對安全要整體的認(rèn)識，掌握安全技能，心中裝有安全，時時注意安全，遵守安全規(guī)程，不出現(xiàn)安全事故。（2）文明習(xí)慣。從班級、年級、學(xué)校三個層面加大督查力度，學(xué)生處制定管理制度，讓學(xué)生懂得集會紀(jì)律、上下樓紀(jì)律、體育課紀(jì)律、課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律等學(xué)校常規(guī)紀(jì)律，以紀(jì)律為行為準(zhǔn)則，不觸及紀(jì)律紅線，遵規(guī)守紀(jì)，做文明學(xué)生。（3）衛(wèi)生習(xí)慣。讓學(xué)生知道如何清理室外衛(wèi)生區(qū)、廁所，如何打掃教室，如何消毒，如何垃圾分類，如何整理桌凳，長而久之，習(xí)慣成自然。（4）路隊習(xí)慣。對走行的學(xué)生進(jìn)行分流，各班以學(xué)生回家方便為依據(jù)，學(xué)生分別從學(xué)校南門、西門錯峰離校（各班要提前統(tǒng)計、報名），機(jī)動車一律走北門，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握，在規(guī)范中成為習(xí)慣。

2.落實安全網(wǎng)格化管理細(xì)則，將安全管理責(zé)任分解到每個工作崗位，從校長到每個教師簽訂安全網(wǎng)格化責(zé)任狀，細(xì)化監(jiān)管督導(dǎo)措施。

3.層層簽訂平安責(zé)任狀，做到安全責(zé)任明確。

4.落實好“七個一”制度。班主任每天進(jìn)行一次安全提示（1530）、值班領(lǐng)導(dǎo)做好每日安全巡查、安全管理員做好每周安全自查、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組做好每月一次安全檢查、學(xué)校每月召開一次安全專題會議、每學(xué)期組織兩次應(yīng)急演練、每學(xué)期組織一次安全法制講座。

5.強(qiáng)化安全的過程性教育。組織班主任做好1530安全教育提示、每個假期安全提示工作；完成安全教育平臺規(guī)定課程，實現(xiàn)安全教育系統(tǒng)化、規(guī)范化。

6.加強(qiáng)學(xué)生的法治、規(guī)矩意識教育。重點做到法治課“四落實”，突出校園欺凌排查與教育；建立特殊學(xué)生檔案，實施關(guān)愛工程，加大心理健康教育與防范措施；加大反邪教、毒品、反傳銷教育。

7.加強(qiáng)安保工作。在完備人防、技防、物防措施的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格門衛(wèi)管理，落實保安、學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)四級安全督查及進(jìn)出登記查驗和在校期間封閉管理。

8.繼續(xù)做好安全隱患大排查大整改工作。各處室按照安全網(wǎng)格化管理要求，對各自負(fù)責(zé)的安全項目實行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，有落實防范措施、有問題臺賬，實行登記、整改、銷號“閉環(huán)式”整改。

9.做好信訪工作。落實領(lǐng)導(dǎo)接訪及首辦負(fù)責(zé)制，每個領(lǐng)導(dǎo)都是信訪責(zé)任人，對家長、居民的反映要第一時間接待、記錄、處理、答復(fù)，不屬于自己職權(quán)范圍內(nèi)的事項，及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映；制定教師訴求管理規(guī)定，規(guī)范教師訴求行為，暢通師生訴求渠道，聽取師生合理訴求。

（六）做好疾病防控，守護(hù)師生健康。

1.學(xué)校將進(jìn)一步貫徹落實上級要求，做好摸排和健康報備工作。

2.建立應(yīng)急物品需求清單，做好物資儲備，確保疫情防控工作需求。

3.做好新冠病毒感染防控工作，校園實行相對封閉管理；加強(qiáng)師生入校監(jiān)測管理，嚴(yán)格執(zhí)行師生員工入校查驗身份、實名登記、檢測體溫。

4.完善好三級管控平臺，設(shè)置家庭、班級、學(xué)校三級管控網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格督查、分級管理，全面掌握校園每日師生情況。

5.全面關(guān)注教師及學(xué)生健康狀況，做好心理健康調(diào)查與疏導(dǎo)，確保校園安全與正常教學(xué)活動；做好校園環(huán)境清潔衛(wèi)生和重點區(qū)域定期消毒通風(fēng)，普及教職員工和學(xué)生疫苗接種工作。

（七）提高服務(wù)意識，促進(jìn)學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展。

堅持“服務(wù)育人”的理念，細(xì)化工作措施，美化校園環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)設(shè)施，強(qiáng)化管理與維護(hù)，提升學(xué)校精細(xì)化管理品質(zhì)。

1.發(fā)揮學(xué)校工會組織的作用，積極組織教師開展豐富多彩的文體活動和教育活動，為師生的能力培養(yǎng)和健康成長創(chuàng)設(shè)平臺，并積極組織教職工為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，關(guān)注教職工切身利益，認(rèn)真抓好工會、共青團(tuán)、學(xué)生會的群體工作。

2.強(qiáng)化校園安全意識，加強(qiáng)安全應(yīng)急演練，確保無安全事故。對學(xué)生進(jìn)行消防安全、交通安全教育，不定期舉行“應(yīng)急避險演練”、“消防安全演練”等大型演練活動，增強(qiáng)師生的安全防范意識和防范能力。

3.規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理和固定資產(chǎn)管理，建章立制，樹立為一線服務(wù)的意識，盤清資產(chǎn)底數(shù)，加強(qiáng)公物管理，做好教育教學(xué)設(shè)施的維護(hù)和更新工作，積極服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

    展望2023年，我們將在市教體工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一如既往，積極作為，勇于擔(dān)當(dāng)，秉承“求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新”的準(zhǔn)則，扎實推進(jìn)各項工作，全面促提我校教育教學(xué)工作質(zhì)量，為池州市教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！