2023年池州市第十一中學(xué)骨干教師能力提升研修班方案

依據(jù)教育部《關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)骨干教師工作的意見》、《中小學(xué)德育工作指南》等文件精神，從池州市第十一中學(xué)骨干教師工作實(shí)際需要出發(fā)，開展骨干教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)。旨在提高骨干教師履行工作職責(zé)的能力，提高以學(xué)生為本的班級(jí)管理實(shí)踐的能力，提高骨干教師工作思路策略創(chuàng)新的能力，打造一支素質(zhì)高、專業(yè)化、創(chuàng)新型的骨干教師隊(duì)伍，真正落實(shí)“立德樹人”這一教育發(fā)展的根本任務(wù)，特制定如下培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1.領(lǐng)悟德育目標(biāo)，更新管理理念。領(lǐng)悟基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的德育工作新目標(biāo)、新任務(wù)，把握當(dāng)代骨干教師工作的新思路，更新班級(jí)管理與學(xué)生發(fā)展理念。

2.整合管理經(jīng)驗(yàn)，形成有效策略。整合以學(xué)生為本的班集體建設(shè)與班級(jí)活動(dòng)組織的管理經(jīng)驗(yàn)，能通過典型案例較為準(zhǔn)確地分析學(xué)生教育問題的成因，提煉解決問題的有效策略；在提煉自身經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，選擇班級(jí)管理的有效策略，培育特色班級(jí)文化。

3.掌握關(guān)鍵技能，提高工作實(shí)效。掌握學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)與綜合評(píng)價(jià)策略，能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)針對(duì)性捕捉教育契機(jī)，設(shè)計(jì)、組織學(xué)生喜歡的教育活動(dòng)，為學(xué)生發(fā)展與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供支持指導(dǎo)，提高班級(jí)管理工作實(shí)效。

4.學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，明確發(fā)展方向。學(xué)習(xí)優(yōu)秀骨干教師的工作經(jīng)驗(yàn)，提升骨干教師人際溝通交流能力和自身工作反思與實(shí)踐能力，明確骨干教師工作專業(yè)成長(zhǎng)的方向和途徑。

二、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象

時(shí) 間：2023年7月*日-7月*日（5天暫定）
地 點(diǎn)：蘇州市

對(duì) 象：池州市第十一中學(xué)骨干教師（60人）

三、課程安排（擬定）

注：上述課程為擬定課程，若因?qū)＜覚n期沖突，課程則做適當(dāng)調(diào)整。

四、培訓(xùn)方式

根據(jù)培訓(xùn)需求，結(jié)合我們多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)本次培訓(xùn)我們將采取專家引領(lǐng)、案例分析、問題研討、經(jīng)驗(yàn)反思等多元化培訓(xùn)方式，確保培訓(xùn)實(shí)效。

（一）專家講座：聘請(qǐng)專家教授及教育界名師名家，為學(xué)員授課，引導(dǎo)學(xué)員把握前沿理論與學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)；

（二）情景模擬與體驗(yàn)：圍繞培訓(xùn)任務(wù)展開學(xué)習(xí)，讓學(xué)員主動(dòng)建構(gòu)探究、實(shí)踐、思考、解決問題的學(xué)習(xí)模型；

（三）案例分析：從問題導(dǎo)入，精選典型案例，啟發(fā)學(xué)員主動(dòng)思考，圍繞問題進(jìn)行交流和分享；

（四）實(shí)踐反思：以專題討論、交流發(fā)言等形式展開討論，通過實(shí)踐反思與經(jīng)驗(yàn)分享促進(jìn)學(xué)員間交流學(xué)習(xí)心得。

五、培訓(xùn)管理

我們有多年從事培訓(xùn)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，建立了培訓(xùn)服務(wù)一體化的管理團(tuán)隊(duì)。為更好地落實(shí)本次培訓(xùn)，我們將在組織管理、制度保障以及應(yīng)急安全機(jī)制等方面加強(qiáng)管理，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。
   （一）組織管理

充分利用皖新傳媒的資源優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建省、市、縣一體化的培訓(xùn)架構(gòu)，成立專門項(xiàng)目組，明細(xì)分工，做到充分溝通，跟進(jìn)服務(wù)、協(xié)助管理，確保培訓(xùn)等工作的有效實(shí)施。

（二）制度保障

我們注重制定規(guī)章制度，確保制度健全，規(guī)范培訓(xùn)流程。在團(tuán)隊(duì)管理方面，我們制定了《項(xiàng)目專家團(tuán)隊(duì)工作職責(zé)》、《項(xiàng)目骨干教師工作職責(zé)》；在培訓(xùn)過程管理方面，我們制定了《教師活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)意見》、《研修考核方案》；在支持服務(wù)方面，我們制定了《后勤支持工作職責(zé)》等。這些培訓(xùn)制度涉及培訓(xùn)工作的所有方面，確保培訓(xùn)各環(huán)節(jié)有規(guī)可依、有章可循。

學(xué)情日?qǐng)?bào)：統(tǒng)計(jì)學(xué)員的參訓(xùn)率和學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)督促，促進(jìn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)率的提升；

組建督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)：發(fā)揮其檢查督促作用，強(qiáng)化研修過程監(jiān)督和管理；

互聯(lián)和反饋：開通專項(xiàng)微信群，配備聯(lián)絡(luò)員，跟進(jìn)教學(xué)管理，實(shí)時(shí)通報(bào)培訓(xùn)信息，及時(shí)響應(yīng)培訓(xùn)需求；

質(zhì)量管理：規(guī)范整理培訓(xùn)數(shù)據(jù)，使各項(xiàng)培訓(xùn)數(shù)據(jù)直觀、透明化顯示，注重訓(xùn)前調(diào)研和能力測(cè)評(píng)，提升培訓(xùn)實(shí)效。

（三）安全保障

為貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的安全方針，切實(shí)保障學(xué)員安全，確?？茖W(xué)、迅速、有效地應(yīng)對(duì)安全事故，特制定以下預(yù)案：

1、出發(fā)前查詢天氣情況并及時(shí)通知學(xué)員做好相關(guān)準(zhǔn)備；

2、做好安全教育及行程傳達(dá)，強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律；

3、準(zhǔn)備所需常備藥品，對(duì)食物、水源、車輛采取安全檢查；

4、為每個(gè)學(xué)員購(gòu)買出行人身安全意外保險(xiǎn)；

5、一旦發(fā)生意外情況我們將立即向有關(guān)部門求助，同時(shí)維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序，第一時(shí)間做好應(yīng)急救助工作。